Ваш лепшы вынік
| Даўжыня ліку | |||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||||||||||||||
| Радок, слупок | |||||||||||||||||||||
| 1,2 | |||||||||||||||||||||
| 1,3 | |||||||||||||||||||||
| 1,4 | |||||||||||||||||||||
| 1,5 | |||||||||||||||||||||
| 2,1 | |||||||||||||||||||||
| 2,2 | |||||||||||||||||||||
| 2,3 | |||||||||||||||||||||
| 2,4 | |||||||||||||||||||||
| 2,5 | |||||||||||||||||||||
| 3,1 | |||||||||||||||||||||
| 3,2 | |||||||||||||||||||||
| 3,3 | |||||||||||||||||||||
| 3,4 | |||||||||||||||||||||
| 3,5 | |||||||||||||||||||||
| 4,1 | |||||||||||||||||||||
| 4,2 | |||||||||||||||||||||
| 4,3 | |||||||||||||||||||||
| 4,4 | |||||||||||||||||||||
| 4,5 | |||||||||||||||||||||
| 5,1 | |||||||||||||||||||||
| 5,2 | |||||||||||||||||||||
| 5,3 | |||||||||||||||||||||
| 5,4 | |||||||||||||||||||||
| 5,5 | |||||||||||||||||||||
| Даўжыня ліку | |||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |||||||||||||||
| Радок, слупок | |||||||||||||||||||||
| 1,2 | |||||||||||||||||||||
| 1,3 | |||||||||||||||||||||
| 1,4 | |||||||||||||||||||||
| 1,5 | |||||||||||||||||||||
| 2,1 | |||||||||||||||||||||
| 2,2 | |||||||||||||||||||||
| 2,3 | |||||||||||||||||||||
| 2,4 | |||||||||||||||||||||
| 2,5 | |||||||||||||||||||||
| 3,1 | |||||||||||||||||||||
| 3,2 | |||||||||||||||||||||
| 3,3 | |||||||||||||||||||||
| 3,4 | |||||||||||||||||||||
| 3,5 | |||||||||||||||||||||
| 4,1 | |||||||||||||||||||||
| 4,2 | |||||||||||||||||||||
| 4,3 | |||||||||||||||||||||
| 4,4 | |||||||||||||||||||||
| 4,5 | |||||||||||||||||||||
| 5,1 | |||||||||||||||||||||
| 5,2 | |||||||||||||||||||||
| 5,3 | |||||||||||||||||||||
| 5,4 | |||||||||||||||||||||
| 5,5 | |||||||||||||||||||||
Знаходжанне ліку сярод іншых практыкаванне, якое дазваляе павялічыць хуткасць чытання і хуткасць пошуку важнай інфармацыі ў тэксце. Яна таксама дазваляе пашырыць поле зроку. Пры пошуку ліку імкнуцца не паўтарыць гэты нумар на ўвазе. Замест гэтага, вы можаце разлічваць з 1 ўверх. Гэта спосаб зрабіць гэта практыкаванне дазволіць ліквідаваць паўтор гутарковага тэксту ў свае думкі.